近日，教育学院的科学实验室里洋溢着探索的气息，我院科学教师陈武静老师带领2023级小学教育专业的学生，开展了一场兼具知识性与实践性的植物腊叶标本制作活动。本次活动旨在引导学生深入了解植物形态特征，掌握标本制作基本技能，为今后的小学科学教学积累实践经验。
活动伊始，陈老师带领学生们走进校园植物园，结合实物讲解植物分类知识。从叶片的形态、叶脉的纹路，到花朵的结构、果实的特征，陈老师逐一细致讲解，引导学生辨别适合制作腊叶标本的植物种类，并示范正确的采集方法——既要保证植物样本的完整性，又要避免破坏植物的生长环境。学生们手持采集工具，认真观察、记录，在实践中加深了对植物学知识的理解。
采集结束后，学生们带着满满一筐植物样本返回实验室。在陈老师的指导下，大家开始对采集到的植物进行初步整理：小心翼翼地去除枯萎的叶片和杂质，将植物按照种类分类摆放，同时用吸水纸轻轻擦拭叶片上的泥土与水渍。过程中，学生们分工协作，互相交流经验，现场氛围热烈而有序。
整理完成后，进入标本压制环节。陈老师示范了标本压制的关键步骤：将植物平整地铺在吸水纸上，用镊子和钳子等工具仔细调整叶片和花朵的姿态，确保各部分充分展开，然后覆盖多层吸水纸，放入标本夹中并均匀施压。“压制过程中要注意定期更换吸水纸，避免植物发霉变质。”陈老师一边演示一边提醒。学生们纷纷动手操作，从最初的手忙脚乱到逐渐熟练掌握技巧，每一个步骤都认真严谨，力求制作出完美的标本。
经过一周的压制与干燥，学生们的腊叶标本制作完成。在成果展示环节，大家纷纷拿出自己的作品：形态各异的叶片、色彩鲜艳的花朵，被整齐地固定在标本纸上，标注着植物名称、生长习性、采集时间和地点等信息。还有学生创新性的对标本进行二次加工，兼具了美观性与科普性。陈老师对每一份作品进行了细致点评，肯定了学生们的努力与成果，同时指出了部分标本存在的不足，给出改进建议。学生们互相欣赏作品，分享制作过程中的趣事与收获，纷纷表示通过本次活动不仅学会了植物腊叶标本制作的技能，更在实践中对小学科学活动教学有了全新的认识。
本次植物腊叶标本制作活动，将理论知识与实践操作紧密结合，不仅提升了学生的动手能力和科学素养，也为他们今后开展小学科学教学活动奠定了坚实基础。教育学院将持续开展此类实践活动，助力学生全面成长，培养适应新时代需求的优秀教育人才。
图文来源：陈武静
一审：詹迎晨
二审：余永香
三审：马云江
