为深化高校理论引领与小学实践教学的深度融合，推动“三师”共同体协同发展，近期，昆明文理学院教育学院师生深入昆明西南联大研究院附属学校依云分校，参与了一系列高质量教学观摩与研讨活动。作为未来教师的孵化基地，昆明文理学院始终将“走进真实课堂”作为人才培养的关键环节，致力于让师范生在真实的教学场景中感知教育脉搏、锤炼教学技能。
在前期5月14日的活动中，依云分校的雷学萍与席艺玲两位一线骨干教师率先呈现了高质量示范课，为文理学院学子树立了可复制、可借鉴的教学标杆。雷学萍老师执教的《轴对称》，立足学生认知规律，以精炼规范的课堂语言和层层递进的问题链，诠释了“以生为本”的扎实课堂；席艺玲老师在《图形的运动（三）——旋转》一课中，巧妙融合AI技术辅助与动手操作，让抽象的空间观念在直观体验中落地生根。
紧随一线名师的步伐，昆明文理学院教育学院的学生代表同样在活动中展现了扎实的教学功底与良好的发展潜力。在5月14日的课堂展示中，教育学院学子李思寒、喻治娟分别执教《数学广角——鸡兔同笼》与《数据收集与整理》，教态自然、设计规范，展现了从“学教”到“执教”的扎实转变。在5月21日的教研活动中，李桂新、毕梦瑶、胡鸿三位同学继续登台实践，带来《小马过河》《形形色色的人》《推荐一部动画片》三节汇报课，尽管教龄尚浅，但未来教师们全情投入，在真实的课堂互动中检验所学，展现了文理学院师范生良好的精神风貌。
“教而不研则浅”，每一堂展示课后的深度研讨，是昆明文理学院师生汲取养分的宝贵契机。在评课环节，依云本部经验丰富的指导教师与昆明文理学院的负责导师（李青龄、张桂枝、刘琼老师）共同为授课学生进行了细致的指导。一方面，一线教师结合学情给予了可操作的实战建议；另一方面，高校导师从理论高度进行把脉问诊。这种“高校+小学”的双导师评课模式，让昆明文理学院的未来教师们在实践困惑中得到了理论的回应，在理论框架中看到了实践的落脚点。
活动尾声，付健老师在总结中向昆明文理学院教育学院师生及全体与会者提出了三个关键思考方向：一是要思考课程设计究竟应聚焦于课程内容的讲授，还是学生实践的运用；二是要思考如何应对AI时代的变革，为课堂赋能；三是要践行“顺学而导”，落实教学评一体化。这三个问题不仅为“三师”共同体的后续发展指明了方向，也为昆明文理学院师范生的专业成长注入了深层动力。
此次系列观摩研讨活动，不仅是教学技艺的切磋，更是教育初心的传递。对于昆明文理学院教育学院而言，通过将大学课堂延伸至小学一线，实现了从“纸上谈兵”到“真枪实弹”的跨越。未来，昆明文理学院将继续依托“三师”共同体平台，在理论与实践的互促共生之路上深耕不辍，为基础教育高质量发展培养更多下得去、留得住、教得好的优秀师资。
图文来源：教育学院 周凯玥 彭思宇
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二审：余永香
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